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2021-09-14
去年11月,大连市与六盘水市推进校园足球“样板示范引领”对口帮扶专题培训在六盘水进行,这也是大连教育学院体育教研员孙萍第5次带领大连优秀体育教师团队为当地校园足球特色学校和足球教师进行培训。   记者跟踪采访了全过程,被他们的敬业精神所感动。每一节公开课,孙萍提前听了不止一遍,并和大家一起反复打磨。他们提前征集六盘水当地教师的意见,做好教学与活动方案设计,鼓励六盘水教师积极参与课程实践互动,有几堂公开课就在操场上,当地教师变成“学生”,沉浸式体验大连的体育课堂。在每天的点评环节,孙萍从设计到体验、从心率到效果,都细致地还原每一个可提升的知识点。她也因此收获了很多远方的“粉丝”。六盘水的一位体育老师说:“之前我们搞教研活动都不够认真,现在我们每位老师都制定了校本内容和课程目标,是大连老师让我们的思想转了一个弯。”   孙萍本来就是一个热爱运动的人。她说体育学科专业性很强,作为一名教研员,要首先要求自己做一个能做、能教的实践示范者——能做,才能掌握技术的来龙去脉;能教,才能体验各类教材如何去体现新课程理念。   在我们的印象中,教研员的主要工作是点评教师的授课,可孙萍却常常出现在基层学校的课堂,亲自给学生们上课。不光如此,她还努力带动更多人爱上体育——   开发“校长”资源,孙萍每年至少一次组织校长培训,提高了他们对体育的认识,扩大体育教育的接受面。   开发“体育教师”资源,研究开发了花样跳绳、搏击操、踏板操、排舞、空竹、教学评价标准等10多门课程,供体育教师们使用,这直接推动了我市许多学校开设了多门体育校本课程。   开发“班主任”资源,从改善教师的亚健康状态入手,带领班主任“动”起来,帮他们定制“动”的内容、方法和注意事项,直接推动了我市几十所学校高质量发展的大课间活动。   开发“学生”资源,她鼓励学生自制器材、创编体育活动内容,发挥孩子们的想象力与创造力,积攒了几百种体育游戏和十多本创编玩法教材。   孙萍制定了《大连市小学体育教学质量监测评价内容与标准》,还录制了视频微课。化解体育教师“坐不住”、无兴趣和农村资源匮乏的困境。如今,我市体育教师专业发展迅速,已有百余名教师获得国家、省优秀课,培育了一批像凌水小学、龙王塘中心小学等在全国有影响的体育教学、大课间活动典型学校。   孙萍说,20多年的研训教师工作,使她真正理解了自己的职责——是“铺路石”,是“阶梯”和“桥梁”,真正理解了这份工作的神圣之处——为学生的终身体育积淀,为教师的专业发展奉献。
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